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QI de dar inveja! Qual estado brasileiro tem mais pessoas superinteligentes?

 
     
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Dados da Associação Mensa Brasil mostram que o estado de São Paulo se destaca como líder em pessoas com superdotação e alto Quociente de Inteligência (QI), com um total de 1.700 superdotados identificados.

A Associação Mensa Brasil, que reúne indivíduos com altas capacidades intelectuais no país, recentemente ampliou seu registro para mais de 4 mil membros ao incluir 1.283 novos nomes.

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Esse aumento significativo, observado nos últimos seis meses, está relacionado a investimentos em tecnologias de inteligência artificial, que têm facilitado a identificação dessas mentes excepcionais.

Além de São Paulo, outros estados também apresentam números expressivos de superdotados. O Rio de Janeiro contabiliza 423 pessoas, seguido por Minas Gerais com 322, Paraná com 308 e Distrito Federal com 250.

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O crescimento no número de identificações permitiu uma compreensão mais detalhada da distribuição dessas pessoas pelo país, conforme evidenciado pelo mapa divulgado pela Mensa Brasil.

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Número de crianças superdotadas está em crescimento, mas ainda pode ser subnotificado – Foto: Canva Pro

Superdotados no Brasil

No grupo de superdotados identificados, cerca de 32% são menores de idade, totalizando 1.283 crianças e adolescentes. Desde setembro de 2006, quando a primeira criança de 9 anos foi aceita na Mensa Brasil, houve um aumento na identificação de jovens com altas capacidades intelectuais.

Atualmente, a associação inclui membros de 2 anos de idade até 75 anos, evidenciando a diversidade de idades entre os superdotados.

Um exemplo notável é Arthur Ruiz, de 7 anos, de Ourinhos, São Paulo, que se destacou por descobrir um asteroide na órbita de Marte. Esse asteroide tem potencial de passar próximo ou até mesmo colidir com a Terra em milhões de anos.

Arthur, junto com outros quatro membros da equipe Theta Mensae, analisou imagens fornecidas pela NASA e enviou um relatório à agência, demonstrando o extraordinário potencial dessas jovens mentes.

Panorama

Estima-se que entre 2% e 3% da população mundial seja composta por indivíduos superdotados. No Brasil, a superdotação ainda é subidentificada, com muitas pessoas não recebendo o suporte necessário para desenvolver suas capacidades.

Em países como os Estados Unidos e a Coreia do Sul, onde há maior reconhecimento e investimento em educação para superdotados, essas pessoas recebem mais suporte e oportunidades para se destacarem. A Associação Mensa, presente em vários países, desempenha um papel importante na identificação e apoio a indivíduos superdotados.

No Brasil, a Mensa continua a investir em tecnologias avançadas e conscientização para melhorar o processo de identificação, garantindo que mais pessoas possam ser descobertas e apoiadas em suas jornadas intelectuais.

A importância de identificar superdotados

Identificar pessoas com altas capacidades intelectuais é importante para que o desenvolvimento de políticas públicas seja eficaz. Atualmente, embora até 11% da população possa ser considerada superdotada, menos de 27 mil pessoas recebem atendimento adequado na educação escolar.

A importância de identificar superdotados vai além do reconhecimento de suas habilidades; é fundamental para garantir que essas pessoas recebam o apoio necessário para desenvolver todo o seu potencial.

A falta de identificação e suporte pode levar ao desperdício de talentos que poderiam contribuir significativamente para o progresso da sociedade.

Sinais de superdotação

Identificar uma pessoa superdotada pode ser desafiador, mas alguns sinais podem ajudar a reconhecer essas capacidades desde cedo. Entre os mais comuns estão:

  • Curiosidade insaciável
  • Capacidade de aprender rapidamente
  • Pensamento crítico avançado
  • Habilidade de resolver problemas complexos com facilidade
  • Demonstração por temas incomuns para idade
  • Memória excepcional
  • Destaque em atividades criativas ou acadêmicas

No entanto, é importante ressaltar que a superdotação nem sempre é sinônimo de alto desempenho acadêmico. Em alguns casos, crianças superdotadas podem enfrentar dificuldades na escola devido à falta de desafios adequados ou por se sentirem desconectadas dos colegas.

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